CDP Test 6

Explanation उत्तर: सही विकल्प (d) 'टायलर के अनुसार “एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति से भिन्नता एक सार्वभौमिक घटना जान पड़ती है।” यह भिन्नता किसी भी स्तर में हो सकती है जैसे- बुद्धि स्तर में, अभिवृत्ति में, गतिवाही योग्यता में, संवेगात्मक स्तर में, रुचियों में, विचारों में, सीखने में, विशिष्ट योग्यताओं आदि में।' है।

Explanation Ans : (b) अधिगम प्रक्रिया में आने वाली कठिनाइयों या कमियों का पता लगाने के पश्चात उन्हें दूर करने के लिए जो शिक्षण कार्य किया जाता है, उसे उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) कहा जाता है।

Explanation उत्तर: सही विकल्प (a) 'उपलब्धि परीक्षण दो प्रकार से दिए जा सकते हैं। पहला व्यवसायगत उपलब्धि परीक्षण तथा दूसरा विषयगत उपलब्धि परीक्षण। व्यवसायगत उपलब्धि परीक्षण मानकीकृत उपलब्धि परीक्षण होता है जो किसी व्यवसायगत दक्षता को मापने के लिए बनायी जाती है। विषयगत उपलब्धि परीक्षण पाठ्यक्रम में किसी एक विषय के अर्जित ज्ञान को मापने हेतु बनायी जाती है।' है.

Explanation उत्तर: (c) : कक्षा में प्रतिपुष्टि (feedback) की सार्थकता (Significance) है कि 'आत्म निरीक्षण और अग्रेत्तर सुधार की गुंजाइश' यह छात्रों को उनके अधिगम (learning) में सुधार करने में मदद करती है, और शिक्षकों को अपनी शिक्षण विधियों (teaching methods) को बेहतर बनाने में मार्गदर्शन करती है क्योंकि यह छात्रों की प्रगति और विकास को ट्रैक करने में मदद करती है और माता-पिता को उनके बच्चों को सीखने की स्थिति के बारे में सूचित करती है.

Explanation उचित तकनीकी प्रक्रियाओं और संसाधनों के सूजन उपयोग तथा प्रबंधन के द्वारा अधिगम और कार्य प्रदर्शन सुधार के अध्ययन और नियमित अभ्यास। ये सभी विभेदित अनुदेशन के अनुरूप आते हैं। अतः बहुशिक्षण-शास्त्रीय तकनीकें, वर्गीकृत अधिगम सामग्री, बहु-आकलन तकनीकें तथा परिवर्तनीय जटिलता एवं सामग्री का स्वरूप आदि का सम्बन्ध भी विभेदन अनुदेशन से है।

Explanation व्यवहारवादी सिद्धान्त के अनुसार, पुरस्कार और प्रोत्साहन जैसे बाहरी कारक व्यवहार को प्रभावित करते हैं। मध्याह्न-भोजन योजना बच्चों को भोजन उपलब्ध कराकर विद्यालय में उनकी उपस्थिति और सीखने की प्रक्रिया में भागीदारी को प्रोत्साहित करती है। / According to the behaviourist theory, external factors such as rewards and incentives influence behaviour. The Mid-Day Meal Scheme provides food to children and encourages school attendance and participation in learning.

Explanation सामाजीकरण एक विस्तृत और अंतहीन प्रक्रिया है जो एक व्यक्ति के साथ जीवन पर्यन्त चलती रहती है। इस प्रक्रिया में बालक सांस्कृतिक पद्धतियों को ग्रहण करता है और अपनी व्यक्तिगत और सामाजिक भूमिकाओं का निर्वाह करना सीखता है। परिवार सामाजीकरण का प्राथमिक माध्यम है। जब बच्चा पैदा होता है तो वह आश्रित और असहाय होता है। उसकी विभिन्न शारीरिक और मानसिक आवश्यकताएँ होती हैं। उसे अपने शारीरिक और मानसिक आवश्यकताओं की पूर्ति के लिए माता-पिता पर निर्भर रहना पड़ता है। इस प्रकार बच्चा अपने माता-पिता तथा परिवार के अन्य सदस्यों के सामने अपना जीवन प्रारम्भ करता है तथा वह ज्ञान, व्यवहार, तौर तरीके आदि परिवार से ही अर्जित करता है और परिवार के प्रतिमानों के अनुकूल इन सभी पद्धतियों को हृदयंगम करता तथा सीखता है। जो उसके सामाजिक होने की प्रक्रिया का प्रारंभिक सोपान होता है।

Explanation Ans. (b) : सीखने की वह प्रक्रिया जिसमें बच्चा नए ज्ञान को अपने पुराने 'स्कीमा' में शामिल कर लेता है, आत्मसातीकरण कहलाता है।

Explanation पठन-कठिनाई (Reading Difficulty) में मुख्य रूप से वर्णों एवं शब्दों को पहचानने, सही वर्तनी लिखने तथा पढ़ने की गति और प्रवाह में कठिनाई होती है। शब्दों और विचारों को समझने में कठिनाई पठन-बोध (Reading Comprehension) से संबंधित है, इसलिए दिए गए प्रश्न के अनुसार विकल्प A सही उत्तर है।

Explanation Ans: (c) पूर्व में सीखे गये ज्ञान/वस्तु का प्रयोग किसी अन्य परिस्थिति में करना सीखने का स्थानान्तरण कहलाता है। जैसे साइकिल चलाने की कला का प्रयोग स्कूटर चलाने में करना।

Explanation बच्चों के विकास के संबंध में यह कथन सही है कि बच्चों का विकास उनके सामाजिक संदर्भ से प्रभावित होता है। बालक एक परिवार में जन्म लेता है जो उसके लिए प्राथमिक समाज का रूप लेता है। बाद में उसके सम्पर्क में दूसरे व्यक्ति आने-जाते है तथा उसका सामाजिक दायरा बढ़ने लगता है। बालक द्वारा अपने वातावरण के साथ अनुकूलन करना, सामाजिक परिस्थितियों के अनुरूप अपनी आवश्यकताओं एवं रुचियों पर नियंत्रण करना, दूसरों के प्रति अपने उत्तरदायित्व का अनुभव करना आदि उसके सामाजिक विकास के अर्न्तगत आते हैं। उपर्युक्त तीन कथन बालक के विकास के संबंध में गलत हैं क्योंकि विकास के क्षेत्र स्पष्ट एवं एक दूसरे से संबंधित होते हैं। बाल विकास से संबंधित विभिन्न सिद्धांत बच्चों के विकास के विषय में एकमत नहीं है बल्कि मनोवैज्ञानिकों द्वारा अलग-अलग मत का प्रतिपादन किया गया है। सभी बच्चों के लिए विकास एक निर्बाध और निरंतर प्रक्रिया नहीं हो सकती क्योंकि यह बच्चों के वैयक्तिक भिन्नता के ऊपर निर्भर करता है।

Explanation Ans : (a) बच्चों के संवेगात्मक एवं भावनात्मक विकास अच्छे तरीके से करने के लिए बालकों की भावनाओं का सम्मान करना चाहिए। अगर बालकों की भावनाओं को तिरस्कृत किया जाएगा तो बालकों में विद्रोह की भावना उत्पन्न होगी तथा बालक के व्यक्तित्व का विकास अवरुद्ध हो जाएगा।

Explanation *Ans. (b) : मनोविश्लेषणत्मक प्रणाली के जन्मदाता सिगमंड फ्रायड हैं। इन्होंने मन की 3 दशाओं को बताया था-

चेतन मन - मस्तिष्क की जाग्रत अवस्था

अचेतन मन - कटु अनुभूतियों, दुःखद बाते तथा दमित इच्छाओं का भण्डार

अर्द्धचेतन मन - चेतन व अचेतन के बीच की अवस्था, याद की हुई बातों को भूल जाना।*

Explanation पियाजे ने संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत दिया था। इस सिद्धांत के अनुसार यह कहा जा सकता है कि (i) विकास गुणात्मक चरणों में होता है, (ii) विकास क्रमिक होता है, (iii) बच्चे अपनी दुनिया के बारे में ज्ञान का निर्माण और उपयोग करते हैं, (iv) बच्चे अपने पर्यावरण के प्रति क्रिया करते हैं, (v) बच्चे का विकास प्रत्येक अवस्थाओं से होकर गुजरता है, (vi) बच्चे के विकास को भाषा प्रभावित नहीं करती है। अत: 'निरंतर अभ्यास से अधिगम होता है' यह पियाजे के सिद्धांत के अनुसार नहीं कहा जाता है बल्कि थॉर्नडाइक के सिद्धांत के अनुसार कहा जा सकता है।

Explanation Ans : (a) उद्दीपन की स्थिति ध्यान आकर्षित करने की बाह्य दशा है, जबकि आवश्यकता आंतरिक दशा है।

Explanation Ans : (d) प्रक्षेपी परीक्षण वह परीक्षण होता है जिसमें व्यक्ति के विचारों की अभिव्यक्ति होती है तथा उसके अभिव्यक्ति से उसके व्यक्तित्व का मापन होता है जैसे- रोर्शा स्याही धब्बा परीक्षण, टी.ए.टी. तथा शब्द साहचर्य परीक्षण। जबकि 16 पी.एफ. परीक्षण अप्रक्षेपी परीक्षण है जिसमें व्यक्ति के सामने प्रश्नों को रखा जाता है तथा उसका जवाब प्रश्न के विकल्प से प्राप्त किया जाता है। इन प्रश्नों की संख्या 164 होती है।

Explanation उत्तर: सही विकल्प 'उसके व्यवहार का कारण जानना चाहिए' है। किसी विद्यार्थी द्वारा यदि असामाजिक व्यवहार का प्रदर्शन किया जाता है तो शिक्षक को सर्वप्रथम उसके इस व्यवहार के कारणों को जानना आवश्यक होता है ताकि उस कारणों का समाधान किया जा सके तथा उसके व्यवहार में वांछित परिवर्तन किया जा सके।

Explanation उत्तर: सही विकल्प (d) 'राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 में बहुभाषा को एक संसाधन के रूप में समर्थन दिया गया है। इसके निम्न कारण हैं-

Explanation Ans. (b) : सक्रिय अनुबन्धन सिद्धांत को अनुक्रिया-उद्दीपन (R-S) कहते हैं। R-S का प्रतिपादन स्किनर ने किया है। क्रिया प्रसूत अनुबंधन सिद्धांत के अनुसार, "उद्दीपक नहीं तो अनुक्रिया नहीं", सिद्धांत को मानवों के ऊपर लागू नहीं किया जा सकता। इस सिद्धांत में सीखे जाने वाली क्रिया को छोटे-छोटे पदों में विभाजित किया जाता है। स्किनर का मत है कि जब भी कार्य में सफलता मिलती है तो संतोष प्राप्त होता है। यह संतोष क्रिया को बल प्रदान करता है।

Explanation Ans. (b) : प्रकृतिवादियों के अनुसार, विकास में प्रमुख भूमिका पालन-पोषण की है। प्रकृतिवादियों के अनुसार, विकास में मुख्य भूमिका पालन-पोषण की है, जो उस जटिल भौतिक और सामाजिक पारिस्थितिकी के प्रभाव को संदर्भित करता है जिसमें हम बढ़ते हैं और विकसित होते हैं। अतः पालन-पोषण की शैली, भौतिक परिवेश, आर्थिक कारक और ऐसी कोई भी चीज शामिल है जिसका प्रभाव और विकास हो सकता है जो व्यक्ति के भीतर से नहीं आती है।

Explanation उत्तर: (a) : उद्देश्य केन्द्रित :- कक्षा में शिक्षक एवं छात्रों के मध्य सम्प्रेषण उद्देश्य केन्द्रित होना चाहिए जिससे कि पढ़ाई जा रही विषय-वस्तु का अधिकाधिक साध्य हो सके।
कक्षा सम्प्रेषण कक्षा में शिक्षक और छात्रों के बीच एक अंतःक्रिया है। यह शाब्दिक, गैर-शाब्दिक, लिखित, एकतरफा या दो तरफा हो सकता है। कक्षा-कक्ष में शिक्षक व विद्यार्थी के मध्य सम्प्रेषण के कुछ विशिष्ट उद्देश्य होते हैं जो सीधे ज्ञान प्राप्त करने या किसी प्रकार के स्थायी तरीके से नए कौशल विकसित करने से संबंधित होते हैं।
अतः कक्षा-कक्ष में शिक्षक व विद्यार्थी के मध्य सम्प्रेषण उद्देश्य केन्द्रित होना चाहिए।